عرضت وزارة التربية والتعليم ما قامت بها اللجان الفنية لتطوير المناهج في 5 مواد دراسية، فبالنسبة لمناهج الرياضيات فإن النسبة النهائية للتعديل فى كتب الصفين الثانى والثالث الابتدائي تقترب من 20% إلى 30%، حيث تم تعديل كتاب الرياضيات للصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي للعام الدراسي 2016/2017، وفقًا لمنهجية علمية، وقد تم التركيز على المفاهيم الأساسية فقط مع البعد عن الحشو والتعقيد، وتم مراجعة جميع الكتب، وتم إعداد نماذج الامتحانات وفقا للمواصفات الجديدة.
وبالنسبة لباقي الصفوف الدراسية بالمرحلة الابتدائية، والإعدادية، والثانوية، فقد تم مراجعة هذه الكتب وتصويب الأخطاء، وإعداد أصول معتمدة ومراجعتها من لجنة المهتمين بالتعليم: (الموجهين الأوائل، والموجهين، والمعلمين، وأولياء الأمور) تمهيدًا لإعطاء أوامر الصلاحية والطبع.
وفيما يتعلق بمادة العلوم فإن متوسط نسبة التعديلات التي تمت في حدود 10%، وقد أوصت اللجنة بالنسبة لكتاب الصف الرابع الابتدائي بحذف الدروس المرتبطة ببعض المفاهيم القبلية التي لم يسبق للطالب دراستها، أو التي تتضمن مفاهيم لا تتناسب مع المرحلة العمرية، وبالنسبة للصف الخامس الابتدائي فإنه سيتم إعادة صياغة بعض الدروس بهدف تبسيط الموضوعات وتصويب الأخطاء إن وجدت، وتحديد أجزاء المنهج التي تحتاج بصورة عاجلة إلى تعديل صياغتها، ومراجعة مصفوفة المدى والتتابع في محتوى مناهج العلوم لتبيان وجود تكرار من عدمه.
وبالنسبة لمناهج اللغة الإنجليزية فقد تم تحديث الموضوعات بنسبة 30%، من خلال تغيير بعض الشخصيات العالمية إلى أعلام مصرية؛ لتزكية روح الولاء والانتماء بوجود مثل أعلى يحتذي به الطلاب، والتركيز على إضافة قضايا عالمية، وموضوعات التقدم التكنولوجى.
وبشأن مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، فقد تقرر تعديل منهج الصف الثالث الإعدادى اعتبارًا من العام الدراسي 2016/2017، وتخفيف المحتوى، وإضافة أسئلة وتدريبات في نهاية كل فصل، ومراجعة الجزء الخاص بالاستخدام الآمن للإنترنت في المقرر السابق، وإخراج الكتاب بشكل جيد بعد الانتهاء من تعديله.
وفيما يخص تعديل مناهج التربية الدينية فقد أوصت اللجنة بأن يتم التعديل بما يتوافق مع طبيعة الطلاب فى كل مرحلة دراسية، وفى ضوء وثيقة المنهج، وبما يراعى القيم الأخلاقية والثوابت الوطنية، ويرسخ قيم التسامح والإخاء وقبول الآخر، والحفاظ على ثقافة المجتمع وعاداته وتقاليده.صويب الأ
وكانت نسبة الحذف والتعديلات على مقررات التربية الدينية الإسلامية في المرحلة الابتدائية حيث بلغت نسبة الحذف والتعديل 40 % من المنهج في الصفوف الأول والثاني والثالث الإبتدائي، وتعديل 9% في الصف الرابع الابتدائي، و7% في الصف الخامس الابتدائي، أما بالنسبة للصف السادس الابتدائى فكانت نسبة الحذف 15 % والتعديل10 %.
أما نسبة التعديل في المرحلة الإعدادية قد وصلت 9% فى الصف الأول، و5% فى الصف الثاني، و12% فى الصف الثالث الإعدادي.
وبالنسبة للمرحلة الثانوية: في الصف الأول كانت نسبة الحذف 12% بينما كانت نسبة التعديل 7%، وفي الصف الثاني نسبة الحذف 15%، ونسبة التعديل 8%، وفي الصف الثالث الثانوي كانت نسبة الحذف 9% والتعديل 4%.
أما نسبة التعديلات على مقررات التربية الدينية المسيحية فى المرحلة الابتدائية، حيث تم تعديل المنهج من الصف الرابع الابتدائي بنسب حذف 9.5% ونسب التعديل 52%، والصف الخامس بنسبة حذف 19% ونسبة التعديل55%، والصف السادس بنسبة حذف 12% ونسبة التعديل 4%.
أما في المرحلة الإعدادية فكانت نسبة الحذف 17% ونسبة التعديل 43% في الصف الأول، أما في الصف الثانى فكانت نسبة الحذف 15% ونسبة التعديل 30%، وفي الصف الثالث فكانت نسبة الحذف 20% ونسبةالتعديل 30%..
وفي المرحلة الثانوية فكانت نسبة الحذف 18%، ونسبة التعديل 22% في الصف الأول، أما الصف الثاني فكانت نسبة الحذف 26 %، ونسبة التعديل 32 %، وفي الصف الثالث فقد كانت نسب الحذف 8% ونسب التعديل 13% .