المواطن

عاجل
محافظ القاهرة يتفقد أعمال تطوير ورفع كفاءة بحي الموسكي قام الإتحاد الدولي لملكات الجمال بتكريم معالي أمين المنطقة الشرقية المهندس فهد الجبير محمود كامل يثير غضب الصحفيين طالبه البلشي بحذفه وطواله: ما الحقائق التي تراجع عن نشرها فرع ثقافة الشرقية يٌطلق فعاليات برنامج "إبداعنا يجمعنا" بنادى غار حراء بقرية الغار التابعة لمركز ومدينة الزقازيق تحت رعاية محافظ الشرقية... إنطلاق فعاليات دورة تنمية مهارات مسئولى وأعضاء وحدات تكافؤ الفرص تنفيذاً لتعليمات القيادة السياسية وبناءاً على تعليمات وتوجيهات المهندس حازم الأشموني محافظ الشرقية واستكمالاً لتنفيذ أسواق اليوم الواحد حازم الأشموني : تنفيذ الإزالة الفورية لأي تعديات مخالفة على الأراضى الزراعية أو أملاك الدولة الفريق أحمد خليفة رئيس أركان حرب القوات المسلحة يتفقد إجراءات التأمين على الإتجاه الإستراتيجى الغربى ضبط 3 طن نخالة خشنة وأرز أبيض مجهولي المصدر داخل مخزن للمواد الغذائية ببلبيس في اليوم السابع من أيام الموجه الـ 25.. إزالة 5 حالات تعدي بمساحة 535 متر وحالة تعدي على مساحة 4 قيراط بنطاق المحافظة
رئيس مجلسي
الإدارة والتحرير
مسعد شاهين

خبير نفسي: الضرب في المدارس دعوة صريحة لانتشار العنف بالمجتمع

الأربعاء 04/أكتوبر/2017 - 09:03 م
الضرب في المدارس
الضرب في المدارس
غادة نعيم
طباعة
قال الدكتور إبراهيم حسين، أستاذ علم النفس بجامعة عين شمس، أن تكرار مشاهد ضرب الطلاب في المدارس دعوة صريحة لانتشار العنف بين الطلاب والمجتمع المحيط بهم، سواء على مستوى الأسرة أو على مستوى المدرسة.

وأضاف "حسين" في تصريحات خاصة لـ"المواطن"، أن لكل فعل رد فعل، بمعنى أن الطفل الذي يتعرض للضرب من قبل المعلم يتولد بداخله شعور الإهانة، فيكون رد الفعل هو الاعتداء على المعلم من قبل الطلاب، مؤكدًا أن هناك العديد من الطلاب يعانون من الانطوائية التي تحتاج إلى معاملة خاصة حتى لا يساهم في زيادة الانطوائية لدى الطفل.

وأكد الخبير النفسي، على ضرورة التعامل مع الطلاب بمبدأ تبادل معلوماتي يحترم فيه المعلم عقلية الطالب ولا يستهزئ به، بالإضافة إلى التعامل مع كل طالب على حدا طبقًا لشخصيته، إلى جانب طرح دورات تربوية وتعليمية من قبل وزارة التربية والتعليم، يتمكن من خلالها المعلم السيطرة على الطلاب والتعامل معهم بشكل صحيح.
من تتوقع أن يفوز بلقب الدوري المصري 2025
من تتوقع أن يفوز بلقب الدوري المصري 2025
ads
ads
ads
ads
ads