المواطن

عاجل
مؤسسة محمد بن راشد تفوز بجائزة أفضل مؤسسة داعمة للإبداع والمعرفة لعام 2025"علي مستوي الوطن العربي مستشار سابق بمكتب الرئيس الأمريكي باراك أوباما النقاش الجاري بين بعض الدول الغربية و”إسرائيل” (دولة الاحتلال) بشأن الاعتراف بفلسطين كدولة ذات سيادة هو تحريف مضلل للقانون الدولي كيف تؤثر الانتقالات على توازن القوى في الدوريات الأوروبية؟ الوصول الرياضي عبر الهاتف المحمول الجيل الرقمي الجديد في المغرب "حساسين":ثوره 23يوليو كانت زلزالا وطنيا للتضحية والفداء اللجنة الفنية لناشئي نادي المنصورة في ضيافة أكاديمية سنجها بالشرقيه محافظ الجيزة يوجه بضبط “الإسكوتر الكهربائي للأطفال” من الشوارع: يشكل خطرًا على سلامة المواطنين وزير الخارجية والهجرة يلتقي رئيس جمهورية مالي ويسلم رسالة خطية من فخامة رئيس الجمهورية التعليم العالي: ٨٧ ألف طالب يسجلون لأداء اختبارات القدرات البحيرة تنتفض في أكبر مؤتمر شعبي لدعم مرشحي "مستقبل وطن" على القائمة والفردي
رئيس مجلسي
الإدارة والتحرير
مسعد شاهين

صور| وفد ألماني يتابع مدارس العمارنة الجديدة بالبلينا

الخميس 08/فبراير/2018 - 10:05 ص
سوهاج ... أيمن الجرادى
طباعة
استقبل عاصم مرزوق، مدير عام إدارة البلينا التعليمية، جنوب محافظة سوهاج، التابعة لمديرية التربية والتعليم بسوهاج، الوفد الألماني المتابع للمدارس التي سيتم بنائها، وممولة من قبل المنحة الألمانية بمحافظة سوهاج، وذلك للوقوف على ما تم تنفيذه وانجازه في بناء مدرسة العمارنة الجديدة للتعليم الأساسي، بإدارة البلينا التعليمية، والتي تعد أكبر مدرسة سوف يتم بناؤها بالمنحة الألمانية والمنفذة على مستوى إدارة البلينا التعليمية جنوب محافظة سوهاج.

جدير بالذكر أنه خلال هذه المتابعة اطمأن الوفد الألماني، والفريق المعاون له، على حسن سير العمل وتنفيذ كافة المواصفات القياسية التى تم مناقشتها والاتفاق عليها، وكل ما هو مدرج في المخطط الهندسي.

وأشاد الوفد الألماني والفريق المعاون له بحسن سير عملية التنفيذ والمتابعة من عاصم مرزوق مدير عام الإدارة التعليمية بالبلينا، والمسئولين عن هيئة الأبنية التعليمية بالبلينا، وكل من يقوم بالعمل فى المشروع، متمنين ان يكون الانتهاء من العمل فى المدرسة فى الموعد المحدد والمتفق عليه بين الطرفين.
هل تعتقد أن هناك تحديات كبيرة تواجه الشباب حاليًا في الزواج؟

هل تعتقد أن هناك تحديات كبيرة تواجه الشباب حاليًا في الزواج؟
ads
ads
ads
ads
ads