يعتقد بعض الأباء والأمهات أن كل القصص تصلح ليقرأها الطفل ولكن الحقيقة أن هناك فجوة كبيرة بين الأعمال التي تصلح لأطفالنا وبين ما نقرأه نحن وهو ما ستكشفه السطور القادمة.

وضح كمال الدين حسين أستاذ الأدب والدراسات الشعبية كلية رياض الاطفال جامعة القاهرة أن:
أدب الأطفال يختلف عن أشكال الأداب المقدمة للكبار فى الكيف، حيث أن الإبداعات المقدمة للأطفال تكتب خصيصا لهم، وتسعى لإشباع إحتياجاتهم المعرفية.

يرتبط استخلاص المعنى العام للعمل الأدبى بخصوصية الطفل المقدم إليه العمل، بخصائص مرحلته العمرية.

يرتبط النص بمخزون الطفل المعرفى، ويجب أن يكون ملائم له فمن المعروف أن كل قارئ يحمل معه مخزونه المعرفى، الذى يتعامل به مع النص،بمعنى أن النص هو:"المثير الذى يستدعي من داخل القارئ خبراته.السابقة،سواء من الحياة أو النصوص السابقة، والتي بها يمكن أن يفهم معنى النص الجديد".